Visita al Gonzalo de Berceo

Hoy, hemos estado en el colegio Gonzalo de Berceo. Hemos dado la charla de la recogida de los juguetes. Fuimos a las clases de sexto de primaria. 

Al principio fue un poco raro porque había muchos niños delante pero poco a poco nos fuimos soltando.

Abraham, Elias, Mario y Lucía 

Visita al Colegio Torres Quevedo

Hemos ido con el director en su coche, al llegar nos hicimos una foto de nuestro grupo . 

Nos recibieron en el momento, y nos pusimos algo nerviosos pero recordamos los ensayos y nos controlamos. Entramos en la primera clase y fue todo bastante bien los niños estaban muy atentos, pero en la segunda clase nos pusimos mas nerviosos y hubo un par de fallos pero lo solucionamos en seguida y sin ningún problema. 

Nos lo pasamos muy bien y sin duda volveríamos.

Paula Martos, Beatriz Ponce, Adrian Palacios, Santos Marinkovich

Visita a San Pablo

Fuimos con una persona del ayuntamiento de Coslada al colegio San Pablo y visitamos 3 clases de alumnos, dos eran de 5ª y los otros alumnos de 6ª de primaria que estaban en el gimnasio. 

Al principio estábamos muy nerviosos y nerviosas todos y todas pero cuando acabamos de contar las cosas les repartimos unos folletos y nos sentimos muy bien, después de haber contado lo que habíamos aprendido. 

Cuando salimos fuera cada grupo se hacia en la puerta una foto de ese colegio.

Paula Palencia, Paula Díaz, Andrés Catana y Sergio Galán 

Visita al colegio Rosalia de Castro

Salimos de nuestro instituto hacía el colegio Rosalia de Castro, nos desplazamos andando. Fuimos acompañados por Cristina Castillo. Al llegar al colegio entramos en secretaria para que el secretario nos diese el paso a las clases. Hablamos en dos sextos, dos quintos y un refuerzo. Los alumnos del colegio nos respetaron y se portaros muy bien mientras que hablamos.

En los primeros cursos estábamos un poco nerviosos, pero en los siguientes cursos estuvimos más tranquilos. Nos salió bastante bien y nos gustó mucho esta experiencia.

Realizado por: Begoña Mazarío, María de la Iglesia, Héctor Granda, Marcos Ruiz

Visita al Antoni Tapies

Fuimos andando hasta el colegio, estábamos bastante tranquilos hasta que entramos en la primera clase, (6ºA). Nos salió mejor de lo que esperábamos, ya que todos teníamos bastante vergüenza a hablar en público. En la segunda clase, (6ºB) estábamos mucho más relajados. De hecho, nos salió mejor. Los niños/as nos trataron genial. Al terminar, comentamos la experiencia.

Ángela, Paula, Laura, Carina y Manuel

Visita al Colegio Olivo

El Viernes 13 de Noviembre de 2015 hemos visitado el Colegio Olivo para contar a los niños de 5º y 6º de primaria el proyecto de recogida de juguetes de Navidad que hemos estado organizando a lo largo de estos meses. Nos ha gustado porque los niños han sido muy educados y han estado muy atentos. A veces nos hemos enrollado pero lo hemos arreglado. 

David Escot, Marcos Diez, Hugo, José Fernández y Alma Guerrero

Llegada al cole Menéndez Pidal

A nuestro grupo nos toco ir al Menéndez Pidal con Mar Cruz (Técnica del Ayuntamiento). Al llegar al cole nos encontramos que los niños de infantil estaban en el recreo. Cuando entramos fuimos a secretaría a que la directora nos dejase ir a las clases. Fuimos a 5º y a 6º. Primero fuimos a los 5º A y luego a 5º B, allí no tuvieron ninguna duda y atendieron muy bien. Después fuimos a 6º A, después una chica nos indico como ir a 6º B, pero allí la profesora nos dijo que estaban haciendo un examen. Cuando terminamos salimos a fuera y la profesora nos hizo una foto en la puerta del cole. Y después volvimos al instituto.

Sergio, Adrián, Miguel y Aarón

Nuestra visita al Pablo Neruda

Después del ensayo ya estábamos listos para ir a los colegios. Los niños de los colegios eran muy callados y atentos, no tuvimos problemas para explicar el proyecto. Nuestro acompañante fue Matias. Y el colegio fue el Pablo Neruda. Acto importante es nunca mirar a un solo "espectador" hacer el efecto "ventilador" mirando a todos, explicando muy bien y estando seguro de ti mismo, no jugar con las manos o tenerlas en los bolsillos, tampoco hay que balbucear.

Gabi, Nerea, Daniela y Marcel

Visita al Blas de Otero

Nosotras fuimos al Colegio Blas de Otero, con otro grupo. Este colegio está situado al lado del Polideportivo El Plantio.

Cuando entramos al colegio, la directora nos recibió a los dos grupos y fuimos a contarles el proyecto a todos los alumnos de 4º, 5º y 6º.

Lo que más nos gustó del cole fue que los alumnos y los profesores eran muy agradables y prestaron mucha atención a la hora de contarles de que trataba nuestro proyecto de recogida de juguetes. Nos gustó mucho esta experiencia, ya que aprendimos mucho a expresarnos y nos lo pasamos muy bien.

Yasmin, Nora, Nerea y Lucía.

Una visita al Séneca

El día 11 de Noviembre, estuvimos en el colegio Séneca de Coslada, visitando a los alumnos de 5º y 6º de primaria.

Les estuvimos contando el proyecto que estamos haciendo (La recogida de juguetes), les explicamos las fechas de entrega y el día que sería la venta. Además, les animamos a participar llevando los juguetes que no ultilizen, que sean de segunda mano, que estén en buen estado, limpios y completos.

Fue una experiencia muy buena, en la que pudimos ejercer por un día de profesores. 

Andrea B, Guillermo, Ana y Santi

Nuestro proyecto en acción

La semana pasada, nos fuimos en varios grupos de 2º ESO a diferentes colegios de Coslada con la idea de contar a los niños nuestro proyecto de "MI PASADO, TU FUTURO" que consiste en lo siguiente:

-Fuimos a los colegios, a explicar nuestro proyecto que preparamos con mucha ilusión.

-Nos presentamos a los niños para acercarnos más a ell@s

FASES:

1 º-La primera etapa consistía en decirles a los niñ@s que necesitamos sus juguetes y que las fechas para traerlos eran del 10 al 30 de noviembre.

2 º-La segunda etapa consistía en recoger sus juguetes, organizarlos y ponerles precio para organizar un mercadillo.

3 º-La tercera etapa es el MERCADILLO que se realizara en el Rompeolas del 9 al 18 de Diciembre de lunes a viernes 17:00 a 20:00 de la tarde.

4 º-La última etapa es DONAR el dinero recaudado en dicho mercadillo a:

-ASOCIACIÓN SONRISA DIGNA

-ASOCIACIÓN BUBISER

Ese era el proyecto que con tanta ilusión preparamos durante un mes entero para los niños y los que más lo necesitan.

Noelia, Paula, Vasil, David y Susana

Ensayando para los coles

Hemos ensayado dos días a la semana, como mover las manos, mirar a los niños, dialogar, como perder los nervios, cómo estar colocado, y qué palabras usar para que los niños del colegio lo entiendan.

Hemos hecho esto para recaudar dinero para los niños de Camboya, vendiendo juguetes que traerán niños y padres y por eso hemos ensayado estas reglas para ir a los colegios.

Nuria, Abraham, Emanuel, Sonia

Ensayo del proyecto de los juguetes

Antes de ir a los colegios estuvimos ensayando dos semanas, para que nada nos saliera mal. Practicamos varios recreos 4 personas en el proyecto de juguetes del IES Miguel Catalan y el Ayuntamiento. Nuestro profesor Juan nos ayudo a poder expresar con gestos, evitar los tics, nos enseño una técnica llamada "efecto ventilador" que consistía en mirar a todos los alumnos.

Al realizar todo y esforzarnos nos salió todo perfecto y listo para procesarlo en los colegios.

Miguel, Adrián, Sergio y Aarón

Los ensayos

Nuestros ensayos fueron al principio un poco difíciles y nuestros compañeros y nosotros estábamos un poco nerviosos.

El profe Juan nos dio unos consejos para no ponernos nerviosos como por ejemplo:

-El faro o el ventilador,que consiste en ir de un lado a otro mientras das la charla para mirar a todos los niños.

-No pegarnos a la pared o no estar con las manos "jugando" y gesticular con ellas.

Gracias a estos consejos tras los siguientes ensayos lo hicimos mejor que la primera vez y cuando llegó el día y fuimos al colegio Blas de Otero se puede decir que nos salió mejor de lo que esperábamos aunque los nervios seguían hay.

Yasmin, Nora, Nerea y Lucía

Los ensayos

Los días 5, 10 y 11 de Noviembre del 2015 estuvimos ensayando con los profesores de orientación. Estuvimos ensayando la expresión oral: como evitar los tic nerviosos, como mirar a la gente, como moverse, el tono de voz, el comportamiento. 

Nos prepararnos para ir a los colegios a explicar la campaña de recogida de juguetes para venderlos y el dinero donarlo a dos asociaciones: Sonrisa digna y Bubiser.

Noelia, Vasil, Susana, David y Paula

Ensayos para los colegios

El pasado 5 de Noviembre comenzamos los ensayos para explicar en los colegios el proyecto para la recogida de juguetes. Nos explicaron lo que íbamos a hacer, luego hicimos los grupos que tendrían que ser de 4 personas,después repartimos el trabajo. El primero presentaba al grupo, el segundo decía para qué habíamos venido, el tercero concretaba la información del segundo y el cuarto animaba a participar a los niños.

Gabi, Nerea, Daniela y Marcel

Ensayos del proyecto

Hemos ensayado en clase de ciudadanía a expresarnos adecuadamente, controlar nuestros nervios y no estar pegados a la pizarra ni al alumno sino mantener buena distancia y nuestra postura en general, gesticular bien y mantener buen tono de voz .

Paula Martos , Beatriz Ponce , Adrian Palacios y Santos Marinkovich

Ensayo Ciudadanía

Primero nos dieron una hoja para aprendernos nuestra parte para explicar a los niños de los colegios. Más adelante hicimos una prueba cada grupo para ver como lo hacíamos sin haberlo estudiado ni nada. Luego ya cuando nos íbamos a los colegios empezamos a practicar cada grupo con un profesor o profesora para ver como lo hacíamos: Los gestos, el tono de voz, también nos decían que no estuviéramos ni muy pegados a la pizarra ni muy cerca de los niños, también nos dijeron que miráramos a todos los niños y que no solo nos fijáramos en uno solo por que en una clase hay 20 niños.

Paula Palencia, Paula Díaz, Andrés Catana y Sergio Galán.

Ensayos para el colegio Antoni Tapies

El primer día , hicimos los grupos y después distribuímos a cada persona del grupo la parte que tendría decir después a los niños sobre el proyecto en el que estamos trabajando .

Todos los grupos nos juntamos en un recreo para ensayar la parte que nos tocaba decir . Al principio nos costó aprenderlo , pero tras repasar la parte que tendríamos que decir bastantes veces nos la aprendimos.

El día que nos tocaba ir a los colegios antes de marcharnos, repasamos el diálogo para asegurarnos que nos lo sabíamos.

Finalmente fuímos a los colegios.

Ángela , Carina , Laura , Manuel y Paula

            .

Juguetes de Navidad (ensayo)

Primero el profesor nos explicó de que iba el proyecto. Durante una semana ensayamos cómo hablar en público y superar la vergüenza. Hicimos grupos de 4 personas después, ensayamos en clase con el profesor. Nos dio un pequeño guión para estudiarlo el fin de semana. Nos quedamos un recreo para ver como nos salia.Y antes de entrar en el colegio lo hemos vuelto a ensayar unas cuantas veces con la profesora Isabel.

Adela, Antonia, Raul, Jose.

Ensayos: mi pasado tu futuro

Nos hemos preparado para hablar en público sobre el proyecto de recogida de juguetes de Navidad a niños de 5º y 6º de primaria. Hemos estado ensayando en las horas de ciudadanía con un guión, leíamos el papel la primera vez para tener una idea clara de lo que diremos en público; los profesores nos corregían los fallos, luego lo repetíamos otra vez intentando corregir los errores cometidos. Por tercera vez lo decíamos sin el guión intentando recordar lo que leímos anteriormente.

David Escot, Marcos Diez, Hugo José Fernández y Alma Guerrero

Nuestros ensayos

Primero nos enseñaron como teníamos que hablar ( con un volumen moderado ), la postura que teníamos que tener, ni estar muy cerca de la pizarra ni muy cerca de los niños ( a una distancia media ), teníamos que intentar que no se nos notara nerviosos...

Cuando ya acabamos ese paso, estuvimos aprendiéndonos el texto que teníamos que explicar con nuestros profesores y dimos por finalizado este proceso.

Realizado por: María de la Iglesia, Marcos Ruiz, Héctor Granda y Begoña Mazarío

Nuestros ensayos

Pues en clase de ciudadanía aprendimos a hablar en las clases correctamente, nos enseñaron a no meter las manos en los bolsillos, no pegarse a la paredes. Es importante tener un tono de voz ni muy alto ni muy bajo, mirar a los compañeros

Mario, Elías, Abraham y Lucía

Ensayos en el instituto

Los primeros días, estuvimos en el instituto ensayando nuestros papeles para posteriormente ir a los colegios (en nuestro caso al Séneca) a presentarles el proyecto de la recogida de juguetes.

El primer día practicamos en la hora de ciudadanía ayudados por nuestros profesores (Cristina y Juan).

Y el martes anterior y el mismo miércoles 11, con los nervios a flor de piel, lo intentamos una vez mas antes de ir al Séneca y hacerlo oficial.

Somos Ana, Andrea, Santiago y Guille.

Los ensayos

Los ensayos nos salieron bastante bien, aunque perdimos un rato de recreo, valió la pena porque nos salió genial en los coles. Primero, nos repartimos las distintas fases de proyecto, las ensayamos y nos las aprendimos. Nos enseñaron a hablar delante del público, también aprendimos como controlar el tono de voz y como expresarnos con gestos. Ejemplos: no acercarnos mucho a la pizarra, no repetir muchas veces las mismas palabras etc.

Aprendizaje número 4. Hablar en público

Primero trabajamos con este guión como hablar en público.

Cómo hablar en público


Y después comenzamos a ensayar para ir a los colegios con este otros guión

Cómo hablar en público en los colegios

Aprendizaje número 3. Los derechos de la infancia

Trabajamos con este documento

Convención de los derechos de la infancia

y con este otro

Yo pido pacto

Aprendizaje número 2. El título de nuestra campaña

Hemos realizado un concurso de ideas para nombre del proyecto, se podría elegir entre los siguientes título propuestos por el alumnado:

Y el resultado es el siguiente:

And the winner is: ..........

Mi pasado, tu futuro

Aprendizaje número 2. Nuestro proyecto

En clase hemos elaborado nuestro proyecto y esto es lo que nos ha salido. Este proyecto se lo enseñaremos al Ayuntamiento y juntos estableceremos la versión definitiva.

Así nos ha quedado:

Este es nuestro proyecto

Aprendizaje número 2. Cómo se hace un proyecto de aprendizaje servicio

Hoy hemos visto cómo se hace una proyecto de aprendizaje servicio y hemos hecho nuestro propio proyecto.

Los apartados que debe incluir cualquier proyecto son los siguientes:

1. Descripción general
2. Objetivos
3. El servicio
4. Los aprendizajes
5. Desarrollo (fases y temporalización)
6. Evaluación
7. Celebración

Aprendizaje número 1. Qué es el aprendizaje servicio

Hoy en clase hemos visto en qué consiste el aprendizaje servicio, dejamos aquí las ideas más importantes.


Ideas clave:

El aprendizaje servicio es una forma de trabajar en la clase que combina la realización de un servicio solidario en el entorno con el aprendizaje de unos contenidos necesarios para hacer bien ese servicio solidario.

Se diferencia del voluntariado en que este último es realizar acciones solidarias de forma organizada pero sin cuidar el aprendizaje.

Requisitos básicos:

Aprendizaje: son los contenidos que iremos viendo en clase. Son cosas que debemos aprender bien para hacer mejor el servicio solidario.

Servicio solidario: son las acciones solidarias que vamos a hacer en cada proyecto. Estas acciones responden a necesidades que nos han transmitido las diferentes entidades y con nuestro servicio solidario vamos a mejorar un poco nuestro entorno.

Proyecto: incluye todos los aprendizajes y el servicio solidario que hemos programado. El proyecto tiene algunos elementos que ya están definidos, pero lo diseñamos, hacemos y evaluamos entre todos.

Participación activa: es imprescindible la participación de todo el alumnado en los proyectos, sólo así serán unos verdaderos proyectos de transformación de nuestro entorno. El protagonismo es del alumnado.

Reflexión: Pensar sobre lo que hacemos, cómo lo hacemos y qué tal ha salido es imprescindible para aprender y para mejorar. La evaluación es fundamental en cada proyecto de aprendizaje servicio.

Nueva campaña de recogida y venta de juguetes

Hoy comenzamos a trabajar en la nueva campaña de juguetes 2015.
Se trata de un nuevo proyecto de aprendizaje servicio que vamos realizar el alumnado de 2º de la ESO del IES Miguel Catalán con numerosas entidades de Coslada y que dirige nuestro instituto y el Ayuntamiento de Coslada.
Tenemos muchas ganas y esperamos que esta campaña sea la mejor de las hechas hasta ahora.

Dinero obtenido

Hemos obtenido 1413 euros un nuevo record para este APS.

¡¡¡¡Enhorabuena a tod@s!!!!

Evaluación final del proyecto "Nuestros juguetes son tus juguetes"